“有很多企業到學校來想招聘我們去工作，不過我們還沒決定去哪家。”在位於惠州市博羅縣的廣東省技師學院，今年即將畢業的學生楊金冰和肖景濤說，一周上課五天，至少四天都可以操作真實而且先進的機器設備。

　　教學樓下，該學院教師、國家級技能大師工作室主持人劉建正帶著同事們搬來了新一批機電一體化快速學習的設備。“通過校企合作、產教融合，同學們在學校裏就要把理論和實踐充分結合起來。”得益於有豐富的實操經驗，該學院學生大都不愁找工作。

　　這是近年來廣東培養高素質技能人才的縮影之一。近年來，廣東各地全麵貫徹國家和省關於技能人才隊伍建設、發展職業教育的決策部署，大力實施技工教育高質量發展三年行動計劃，著力培養技能精湛的“南粵工匠”，助力廣東經濟高質量發展。

　　高技能人才培養比例和規模逐年提升

　　目前，全省技工院校156所，在校生54.2萬人，高級工班以上在校生27.6萬人，占全省在校生總量的50.95%，高技能人才培養比例和規模逐年提升。廣東已基本建成全國最大的技工教育體係。

　　據省人社廳有關負責人介紹，校企合作是我省技工教育最基本的辦學製度。我省首創校企雙製辦學模式，政府出政策、企業出崗位、院校出學位，從招生、人才培養計劃製定、專業設置、課程開發、教師培養到考核評價均由校企共商完成。

　　同時，對接產業開設專業。目前全省技工院校共有341個專業，涵蓋20個主要行業，其中絕大部分麵向現代產業。重點支持133個麵向先進製造業、現代服務業、戰略性新興產業的省級重點專業和30個麵向傳統優勢產業的特色專業打造專業品牌。

　　此外，我省深化國際交流與合作辦學。與德國、新加坡、澳大利亞等職業教育發達國家和地區合作，培養國際化視野的高素質技能人才；著力實施強師領航計劃，共培訓教師約1.6萬人次，10名技工院校教師獲國務院政府特殊津貼，還積極推進符合條件的技師學院納入高等職業教育。

　　數據顯示，我省建成國家級高技能人才培訓基地和國家級技能大師工作室各29個，創建全國一流技師學院3所、國家職業訓練院3所、高水平技師學院10所，近五年來共培養技能人才100多萬人，技工院校已成為培養高技能人才的主陣地。

　　強化世賽成果轉化應用提升技工院校影響力

　　5月14日，備戰第45屆世界技能大賽衝刺喀山·戰前百日誓師動員大會在廣東省機械技師學院舉行。今年，僅該學院就有6名選手將代表國家參加5個項目的角逐。

　　作為最高層級的世界性職業技能賽事，世界技能大賽是當今世界地位最高、規模最大、影響力最大的職業技能賽事，被譽為“世界技能奧林匹克”。通過突出世賽引領，我省技工教育影響力不斷增強。

　　2011年至今，我省先後參加4屆世界技能大賽，共獲得7金7銀11銅和13個優勝獎的優異成績，獎牌總數占中國代表團的一半，特別是在第44屆世賽上奪得5金4銀6銅和2個優勝獎，獎牌總數占全國一半，金牌數和獎牌數均居全國第一，榮獲中國代表隊國家最佳獎，實現新的突破。

　　廣東抓好世賽成果轉化應用，每年舉辦廣東省職業技能大賽、全省技工院校技能大賽等項目150多個，直接帶動全省180萬人次參加技能比武，進一步提升了技工教育的社會影響力。

　　另外，廣東技工教育服務民生的職能也得到有效拓展。實施技能精準扶貧工程，目前在校建檔立卡貧困生約1.4萬人；省際扶貧方麵，招收四川、貴州、湖南、湖北等8省（區）貧困生1000多名，同時還在加快推進“粵菜師傅”工程省際技能幫扶工作。

　　下一步，我省將深入實施技工教育高質量發展三年行動計劃，重點實施戰略性布局調整優化、技師學院納入高職、提質量鑄品牌、國際交流先導、產教深度融合、世界技能大賽引領發展、固本強基等七個行動計劃，不斷優化技工院校體製機製，提升技工院校辦學水平，繼續保持在全國的排頭兵地位。

　　《廣東省技工教育高質量發展三年行動計劃（2019-2021年）》明確，到2021年，實現技工教育高質量發展，基本形成辦學理念先進、規模結構合理、辦學特色鮮明、產教深度融合、與社會充分就業相適應，具有國際先進、國內一流、廣東特色的現代技工教育體係，繼續保持在全國的排頭兵地位。