為全麵落實《國家職業教育改革實施方案》《關於推動現代職業教育高質量發展的意見》等文件精神，建設一批高水平高職院校，2021年廣東省教育廳啟動了省域高水平高職院校建設計劃，共立項30所建設單位、15所培育單位。經過近3年的建設，省域高水平高職院校建設計劃取得階段性顯著成效。經過中期評估，6所院校獲評“優秀”，他們在職業教育深耕細作，形成了鮮明的辦學特色，在推動產教融合、深化校企合作方麵做出了積極探索，為區域經濟社會發展提供了強有力的智力支持和人才保障。

　　為鼓勵先進，樹立典型，充分發揮優秀院校的示範引領作用，廣東省教育廳推出“省域高水平高職院校建設風采係列報道”，全麵展示這六所院校在改革創新、內涵建設、服務地方等方麵的亮點與成就，展現學校在新時代職業教育發展中的新氣象、新作為，共同推動廣東職業教育邁上新台階。

　　廣東職業技術學院：“六聚焦”發力鐫刻雙高建設嶄新名片

　　近3年來，廣東職業技術學院秉持“專業融入產業、教學融入企業”的職教辦學理念，深化現代職業教育體係改革，聚焦質量、聚力創新，全麵推動建成“行業知名、紡織服裝特色鮮明的省域高水平高職院校”，取得了顯著成效。

　　為落實省域雙高建設計劃，紮實開展相關建設工作，客觀評估學校省域高水平高職院校建設發展水平，科學引導學校加快建設省域高水平高職院校，學校研製了《校本建設發展指標體係》，從綜合實力、人才培養、服務貢獻、文化傳承、國際合作、產科教融合、發展保障七個方麵，製定了7個一級指標、24個二級指標，作為省域高水平高職院校建設發展進步評價考核的“指揮棒”。係統謀劃，自主定製雙高管理係統，定期總結經驗和梳理階段性成果，績效目標達成度和任務整體建設進度均超預期。學校層麵“一加強、四打造、五提升”10項改革發展任務和2項特色建設任務，任務驗收要點終期653個、中期344個，中期完成393個、完成率114.24%，占終期達成度60.18%；績效目標（產出、效益、滿意度指標）共162項，中期完成106項，占終期達成度65.43%；標誌性成果終期目標預計產出1134項，中期完成1015項，占終期完成率89.51%，其中新增國家級教學成果獎、國家級創新創業教育實踐基地建設單位、國家級職業教育教師創新團隊等國家級標誌性成果154項。

　　同時，學校在服務區域行業發展戰略、落實“一體兩翼五重點”戰略部署的過程中探索形成了“六聚焦”係列特色經驗做法，取得了顯著成效。

　　一是聚焦黨建引領，打好“六套組合拳”，鍛造發展“聚合力”。學校形成“六抓六強六過硬六提升黨建與業務雙融雙促”黨建模式，實施“六套組合拳”，開新路、添活力、聚動能。學校首獲國家級教學成果獎二等獎2項，入選國家級創新創業教育實踐基地建設單位，獲評首批國家級百所數智化標杆實訓基地、“服務貢獻典型院校60強”、“資源建設優勢院校60強”等，為佛山地區200多家企業提供技術服務，累計投入資金逾2億元。

　　二是聚焦五金建設，推進“數字新基建”，提升育人“硬實力”。通過以智慧校園、國家級虛擬仿真實踐教學基地、智慧教學平台為引領的“數字教學新基建”建設，構建數字技術融入人才培養全過程的數字化支撐平台，聚焦“一優化一加強三鍛造”的“五金”建設，深化三教改革，實現人才培養工作成效再上新台階，提升學校辦學硬實力。學校入選第三批國家級教師創新團隊1項、省級教師創新團隊1項，獲全國教師教學能力比賽一等獎2項、二等獎1項，獲認定國家精品在線課程2門、省級精品在線開放課程5門，入選首批“十四五”職業教育國家規劃教材7部、廣東省職業教育規劃教材12部，獲省級“課堂革命典型案例”7項等。

　　三是聚焦創新教育，構築“三創生態鏈”，激發成果“轉化力”。貫徹落實國家創新驅動發展戰略，以建設國家級創新創業教育實踐基地為契機，學校著力將“雙創”教育貫穿人才培養全過程，構築了“創意價值鏈+創新賦能鏈+創業服務鏈”的“三創生態鏈”，賦能成果轉化，統籌推進創新創業人才培養、促進創業帶動就業和科技成果轉化。

　　四是聚焦機製創新，創建“校地共同體”，增強產教“融合力”。學校積極服務區域發展，創新體製機製，聯合政府企業建立獨立法人單位廣東高明產業創新研究院（簡稱研究院），搭建“兩翼”載體、推進職教集團（廣東紡織職業教育集團）建設，打造校地共同體，增強產教融合力。麵向產業高端，搭建“兩翼”載體，聯合東華大學等278家企事業單位，打造全國紡織服裝智能製造產教融合共同體；聯合華南師範大學，園區內中國中車、海天味業、溢達紡織等龍頭企業和中高職學校，搭建佛山市域紡織服裝智造產教聯合體。以共享“兩翼”載體資源，引育創新團隊成立科創企業，校內外協同推進產業化。近兩年，成功引入科創企業30多家（其中4項院士團隊），獲項目經費1.14億元；獲政府和企業支持在校外建立2項產業化院區，占地26畝；獲批國家高新技術企業5家、科技型中小企業6家、廣東省專精特新企業1家、省創新型中小企業1家，重點科創企業產值1.29億元。

　　五是聚焦產業高端，優化“專業群布局”，提高專業“服務力”。聚焦紡織服裝產業高端數字化、網絡化和智能化發展需求和廣東“雙十”產業集群，建立健全適應於產業發展的專業群動態調整機製、專業質量評價和預警調控機製，製定專業精準對接產業的評價指標體係，主動優化專業群設置，形成“3+3+3”專業群發展布局。對接紡織服裝麵料開發、設計生產、營銷策劃產業鏈，重點打造了現代紡織技術、服裝設計與工藝、物聯網應用技術3項龍頭專業群；圍繞佛山當地特色產業，發揮信息技術優勢，打造了數字媒體藝術設計、電子商務、機電一體化3項骨幹專業群；聚焦戰略性新興產業，服務“數字產業化、產業數字化”需求打造了工商企業管理、應用英語、汽車製造與試驗技術3項探索性專業群。

　　六是聚焦現代治理，奏響“數治三部曲”，激活辦學“內生力”。深入實施國家教育數字化戰略行動，學校以數字化驅動治理體係和治理能力升級，搭建“七全”智慧校園新環境，建設教改數字化的虛擬仿真平台，強化內控、學工等教育業務數字化轉型，奏響數字治理“三部曲”。學校獲批教育部第一批職業教育數字校園試點校、廣東省高等職業教育數字化標杆學校建設單位、教育部智慧大腦院校中台對接2.0第一批試點校，入選國家級全國學校急救教育試點院校、教育部職業教育示範性虛擬仿真實訓基地典型案例項目等。